为拉近同学彼此距离、唤醒集体归属感、营造温暖同频的班级氛围，10月20日，学校心理中心张欣怡老师为2025级环境艺术设计01班开展"同心筑班，共赴韶华"班级团辅活动。同学们在轻松而有力量的互动中卸下防备、彼此联结，真切感受集体相伴的温暖。

活动设置四个环节。"桃朵相逢·暖场破冰"环节，"桃花朵朵开"游戏欢乐开场，同学们跟随口令跑动集结，在欢声笑语中放松身心；"小队造梦·风采共创"环节，同学们随机分组，围绕队名、口号与队歌头脑风暴并依次登台展示，在协作共创中读懂配合、学会分担，团队归属感悄然生长；"反差独白·看见彼此"环节，同学们以"别人以为我……，其实我……"的句式反向自我介绍，卸下外界标签、展露真实鲜活的一面，在认真倾听中彼此看见、彼此接纳；"同频击掌·信念共振"环节，全员同拍同律，齐声喊出"我们是最好的班级"，在步调一致的共振中，团结、自信、彼此支撑的正向信念内化于心。

同学们以“别人以为我……，其实我……”的句式反向自我介绍，顺势分享兴趣爱好。挣脱外界固有标签，展露真实鲜活的自我；在认真倾听中看见不一样的同伴，也让自己被班级看见、被接纳。

此次班级团辅不只是游戏与欢笑，更是一次心灵的靠近。未来，学校心理中心将持续推出多元团辅活动，以专业力量守护学子心灵，陪伴学生结伴成长、奔赴远方。