我校开展第六期说学风活动

——“教风促学风，专业教师有话说”

为进一步搭建教与学的双向沟通桥梁，以优质教风带动学风走深走实，10月23日，我校在F219开展第六期说学风活动——“教风促学风，专业教师有话说”。各学院总支书记、院长、学生处及各学院学生代表参加活动，学校党委副书记，副校长何超出席活动并发表总结讲话，本次活动学生处处长田峰主持。

活动中，各学院专业教师针对本专业学风建设情况进行分享。郑殿君老师从当前认知错位管理弱化等痛点，构建“认知、管理、教学、评价”四个维度的教风促学风改革体系等方面进行分享；尚小玲老师从“思考的重要性”切入，深入分析了教学中学生过度依赖AI等现实问题，并提出教师需主动进阶以引导学生回归深度思考；张毅老师则结合时代特征与学风现状，围绕个性化施策展开阐述，为学风建设提供了切实可行的参考路径；罗平老师提出构建学风“供配电系统”，让教师成为“系统架构师”，为学风注入动力。邓茗丹老师剖析了教学过程中学生学习与教师授课的双重难题，提出要在教学中融入课程思政元素，并分享了“两心一术三度”教学指南。陈禄道老师从课程设计、课后延伸及实践转化三个层面进行分享，强调以“学以致用”的教学来提升学生就业竞争力。

最后，何超副校长进行总结发言。他针对各位教师的分享进行了点评，肯定了各学院专业教师在学风建设中的努力，鼓励教师提升自我、创新教法。他指出，教风是专业教师教学态度、专业素养与育人理念的集中体现，是引领学风建设的风向标，与学风相辅相成、双向赋能；他强调，学风建设主体是学生，师生紧密联系是关键，同学们要积极思考、多与教师交流，共同构建良好学风体系，推动学校学风进步。